まちづくり論 　  Theory of Community Development
学期区分	４年前期		区分・単位	選択	２単位
担   当   教   官			後藤祐介　　布野修司
授　 業　 目　 的 ：		この授業の目的は、地域社会（コミュニティ）を主体とするまちづくりのあり方を様々な角度から論じ、その方向について議論することにある。 国内外の地域における居住環境の改善、歴史的環境保全、地域活性化、住民参加型まちづくりなどの課題について講述し、具体的事例を通してまちづくりの手法を解説する。
到　 達　 目　 標 ：		グローバルな都市計画の歴史についての理解を深め、基本的な知識を収得する。まちづくりに関する基本的な概念、手法について理解する。 また、住民参加型まちづくりの進め方、評価すべき点、問題点を把握し、今後の市民まちづくりのあり方を考えるための基礎を学び、具体的な地区についてまちづくりのあり方を考えてみる。
授 　業 　内 　容 ：		１．都市計画の起源 （布野） ２．理想都市計画の系譜 （布野） ３．近代日本の都市計画 （布野） ４．現代都市の諸問題・・・都市計画批判の諸問題 （布野） ５．発展途上国の都市・・・地球環境時代の都市 （布野） ６．都市構成論・・・日本の都市デザイン （布野） ７．植民都市計画論 （布野） ８．コミュニティ・アーキテクチャー論・・・地域住宅計画論 （布野） ９．歴史的環境の保存修景論 （布野） 10．住民参加型のまちづくりの背景・目標 （後藤） 11．復興まちづくり協議会の実態 （後藤） 12．「ルールづくり」によるまちづくりの実践例 （後藤） 13．「ものづくり」の実践例 （後藤） 　（1～9、10～13の順番は、前後する場合がある。）
授 業 の 進 め 方 ：		基本的には講義形式で行う。
成 績 評 価 方 法 ：		レポートの提出によって評価する。（ただし、出席点を加味する。）
履 修 上 の 注 意 ：		「人の話を上手く聞く」練習のためにも講義には出席すること。
教科書・参考文献等：		「アメリカ大都市の生と死」J.ジェイコブス・黒川紀章訳（SD選書） （レポート課題で読んでもらう。）（後藤） その他、授業時に指示する。
学生へのメッセージ：		「好きこそものの上手なれ」で、まちづくりでも建築でも興味を持って、積極的に取り組んでほしい。